Finding a new niche

L与许多私立学校一样,MindWare学院发现自己需要转移并顺应潮流。有处理许多情况的政策和程序,从地震到暴风雪,流感爆发到大多数儿童疾病。但是,直到现在,像许多学校一样,从未有过应对全球流行病的程序。

 

 

MindWare学院的老板谢利·霍洛威(Shelley Holloway)说:“当政府宣布三月休假后我们将关闭两周时,这感觉超现实。”

 

“我以为我们会给它时间,然后再回来,准备结束我们的一年。如果我们知道即将发生的事情,我至少会让孩子们把雪裤带回家!”就是说,MindWare学院很快就意识到他们将不得不采用全新的教学方式,并赋予“顺其自然”的全新含义。

 

在许多方面,MindWare学院并不是一所典型的学校。这是一所小学校,专门教有学习障碍的儿童。这也是一所了解创伤的学校,在这里,人际关系是一切工作的核心。无论下一步如何,这些要素都至关重要。员工花费了March Break重新设计他们的教学方式,同时确保他们之间的联系。两周后,他们启动并运行了一个模型,该模型在大多数情况下都选中了所有框。这可能与面对面学习不同,但鉴于他们对在线学习和教学了解甚少,因此它比他们梦better以求的要好。

 

每天早晨,学生都通过Zoom登录。他们每天早上参加核心课程,小学班除外。他们与老师以1:1的比例会面,然后每周两次,以小组形式满足他们的成长需求。通常,在课堂上,学生和老师会玩诸如Hangman或Pictionary之类的游戏。这是与同伴一起开心和大笑的机会。

 

真正使他们与众不同的是增值班或选修课。每个星期一下午,学生可以选择登录美术课。在星期四,他们有一个正念课程。星期五设有“聊天时间”,您可以借此机会与朋友聊天。 其他活动包括每周一次的寻宝游戏,自然活动和每日联系活动。教育助理可提供补救,包括Orton Gillingham并提供课堂支持。在某些情况下,老师还会分别与学生会面。有时是为了提供家庭作业支持,但是很多时候,只是在谈论他们的感觉以及如何应对许多不确定性。对于许多学生和老师来说,这是最重要的时期。 它带回了那些关系。 

 

MindWare学院发现这种模式非常成功,以至于他们提供了在线夏令营。上午将分为几个部分,让学生享受艺术,正念,语言艺术和STEAM。 下午提供有趣的选修课,但需支付少量附加费。 这些选修课包括戏剧,集体游戏,写作和建筑以及运动。 到目前为止,人们的反应非常好,这表明人们对营地的巨大需求,这些营地在夏季仍然可以带来乐趣并使孩子们忙碌。

 

九月会是什么样? “很难说,”霍洛威说。 “尽管如此,我们将做好准备。 我们已经在计划三种方案–如果安全的话,亲自亲临;如果指示这样做,则在线;或两种方案混合。到目前为止,父母对混合模型非常感兴趣。这可能会给我们两全其美的感觉。 一切都与安全有关,并确保已教授课程,同时让我们的孩子感到我们仍然在他们身边。”

 

要了解有关MindWare程序的更多信息,请访问其网站www.mindware.ca 或发送电子邮件至info@mindware.ca。